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  • ISBN: 9789587816709 ISBN:
  • eISBN: 9789587816716 (PDF) (PDF)
  • SAP: 401449

Libros, negocios y educación

La empresa editorial de Rudolph Ackermann para Hispanoamérica en la primera mitad del siglo XIX

Título en inglés: Books, Business, and Education

Subtítulo en inglés: Rudolph Ackermann's publishing company for Hispanic America in the first half of the 19th century

Autor:

Eugenia Roldán Vera

Traducido por:

Óscar Luis Molina

  • Categoría: Literatura    
  • Coedición: Editorial Pontificia Universidad Javeriana
    Universidad Autónoma Metropolitana
  • Año de edición: 2022
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Libros, negocios y educación es un estudio sobre la importación de libros de Gran Bretaña a Hispanoamérica en los primeros años de vida independiente. Se centra en la empresa multinacional de Rudolph Ackermann, que dominaba el mercado de libros británicos en español, con una amplia circulación e incidencia en la cultura impresa de las naciones americanas emergentes. La autora analiza cómo la materialidad de los libros afectó el conocimiento que transmitían y explora el papel que desempeñaron en la formación de nuevas identidades sociales y nacionales.

Esta obra pionera es una contribución fundamental al enfoque de las historias conectadas en el periodo de las revoluciones de independencia americana. Muestra cómo la circulación y el comercio de libros es crucial para entender las relaciones económicas, culturales y educativas en el mundo Atlántico: estas no fueron unidireccionales entre el centro y la periferia del mundo occidental, sino caminos de ida y vuelta. Analiza también cómo los textos escolares adquirieron características materiales específicas que se extendieron mundialmente en forma de modelos pedagógicos transnacionales.

Books, Business, and Education is a study on the importation of books from Great Britain to Latin America in the early years of independent life. It focuses on the multinational enterprise of Rudolph Ackermann, which dominated the market of British books in Spanish, with broad circulation and impact on the printed culture of emerging American nations. The author analyzes how the materiality of books affected the knowledge they conveyed and explores the role they played in shaping new social and national identities.

This groundbreaking work is a fundamental contribution to the approach of connected histories in the period of the American independence revolutions. It shows how the circulation and trade of books are crucial to understanding the economic, cultural, and educational relationships in the Atlantic world: these were not one-way paths between the center and the periphery of the Western world, but rather round trips. It also examines how school textbooks acquired specific material characteristics that spread globally in the form of transnational pedagogical models.

                    product.attributes1                
Libro Impreso
Libro Impreso
IdiomaEspañol
Año de Edición 2022
Tamaño14 x 21 cm
Peso0.43 kg
Número absoluto de páginas 476 Páginas
Sap401449
ISBN 9789587816709
ISBN
Sku428406
                    table.content.tab1                

Lista de figuras

Lista de abreviaturas

Equivalencias monetarias

Prefacio A LA PRIMERA edición Ingles (2003)

Agradecimientos

Prefacio a la edición en español

Introducción

1. La cultura impresa y el orden moderno

Un orden “moderno”

La difusión de lo impreso

Libros importados

Libros y educación

La propiedad intelectual

2. Libros ingleses para Hispanoamérica

Publicar para la Independencia: Londres e Hispanoamérica en las décadas de 1810 y 1820

Rudolph Ackerman e Hispanoamérica

Autoría y traducción

Los “catecismos” de Ackerman

3. La distribución de los libros

Inversión y comercio

Pedidos y despacho de los libros

Distribución tierra adentro

Pagos

Promoción y publicidad

4. Lectura en preguntas y respuestas

Libros, géneros e historias de la lectura

El género catequístico

Libros para ordenar la mente

5. Identidades poscoloniales

Lecturas e identidades

Cambio social

Comunidades de lectores

Conocimiento “trasplantado”

Lo extranjero: autoridad y apropiación

Conocimiento accesible y modernidad

Ejemplos extranjeros para políticas locales

Conocimiento restringido

“¿Cómo se forman las ideas?”

6. La reescritura de los libros de texto

Extranjero versus nacional

“Nacionalización” de las ciencias extranjeras

Autoría y apropiación

Conclusión

Apéndices 

A. Publicaciones de Ackermann en español

B. Tabla de publicaciones en español de Ackermann (no incluye catecismos)

C. Ediciones de los catecismos de Ackermann

Bibliografía

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Eugenia Roldán Vera

Investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav (México). Historiadora de la Universidad Nacional Autónoma de México. Realizó la maestría y el doctorado en las universidades de Warwick y Cambridge (Reino Unido) respectivamente y una estancia posdoctoral en el Centro de Educación Comparada en la Universidad Humboldt de Berlín. Se ha especializado en la historia de la educación en los siglos XIX y XX, sobre todo la historia de la escuela, los libros escolares, los conceptos político-educativos y los modelos pedagógicos, siempre desde una perspectiva que rebasa las fronteras nacionales. De 2016 a 2019, dirigió la Revista Mexicana de Historia de la Educación. Recientemente, coeditó, con Eckhardt Fuchs, The Transnational in the History of Education: Concepts and Perspectives (Palgrave Macmillan, 2019).

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