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  • ISBN: 9789587381788 ISBN:
  • SAP: 400466

Guía para el desarrollo de la competencia en lectura profunda.

La lectura en el escenario textual universitario

Autor:

Laura Rodríguez Duque

  • Categoría: Educación y Pedagogía    
  • Año de edición: 2011

Palabras clave:

Cultura y sociedad Lectura Intereses de los lectores libros y lectura para jóvenes Guías Educación superior Conducta lectora
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Libro Impreso COP $ 39.000
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Este texto pretende fomentar la lectura independiente y la autonomía lectora, con orientación hacia las herramientas, los instrumentos y las estrategias para la comprensión de los textos académicos propios de su disciplina. Un lector autónomo e independiente se forma en la medida en que se apropia de tales instrumentos, a partir de herramientas brindadas por el docente. En ese sentido, este libro invita al docente a tomar decisiones respecto a la secuencia de las estrategias sugeridas, así como a la elección de los textos para el desarrollo de la competencia propuesta. Por otro lado, le sugiere al estudiante desarrollar cada unidad y practicar los ejercicios propuestos en un contexto académico específico, con el fin de facilitar el empleo de las estrategias en su vida estudiantil.

This text aims to promote independent reading and reading autonomy, focusing on the tools, instruments, and strategies for understanding academic texts specific to their discipline. An autonomous and independent reader is developed as they appropriate such tools, based on tools provided by the teacher. In that sense, this book invites the teacher to make decisions regarding the sequence of suggested strategies, as well as the choice of texts for the development of the proposed competence. On the other hand, it suggests to the student to develop each unit and practice the proposed exercises in a specific academic context, in order to facilitate the use of strategies in their student life.

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Libro Impreso
Libro Impreso
IdiomaEspañol
Año de Edición 2011
Tamaño17 x 24 cm
Peso0.2 kg
Sello o marca comercialEditorial Universidad del Rosario
Número absoluto de páginas 126 Páginas
Sap400466
ISBN 9789587381788
ISBN
Sku428987 
                    table.content.tab1
Presentación

Unidad 1
Ingresar a la universidad es conectarse con una forma sofisticada de leer

Unidad 2
Y, entonces ¿cuáles acciones realizo cuando leo?

Unidad 3
Evaluar mi proceso de lectura

Unidad 4
Seleccionar y clasificar la información relevante

Unidad 5
Organizar lo que leemos para facilitar nuestra comprensión

Unidad 6
Monitorear cómo organizar la información

Unidad 7
Realizar conjeturas para avanzar hacia la lectura inferencial

Unidad 8
Ampliar la comprensión a partir de la relación con otros textos

Unidad 9
Llegando a la meta: las preguntas como una oportunidad para evaluar la comprensión de textos

Unidad 10
Al final de este viaje: evaluemos nuestros avances en comprensión

Glosario

Anexo 1. Prueba para la valoración inicial de habilidades de comprensión de lectura
Anexo 2. Matriz de evaluación para las habilidades de comprensión de lectura
Anexo 3. Textos 1 y 2 para valoración inicial
Anexo 4. Lista de chequeo prueba inicial
Anexo 5. Criterios para evaluar las habilidades de comprensión lectora según el ICFES
                    author.classification.tab1
THEMA
THEMA
JN > Educación
CJCR > Aprendizaje de lenguas: destrezas de lectura
JNTC > Desarrollo de competencias
BISAC
BISAC
EDU000000 > EDUCACIÓN > General 
                    information.custom.rosario.tab1
Impreso
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