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- ISBN: 9789587380392
- SAP: 400366
Ejercicios para el desarrollo de la asignatura de competencia crítica
Editado por:
- Categoría: Educación y Pedagogía
- Año de edición: 2009
Este texto tiene como objetivo presentar una propuesta para el desarrollo de esta habilidad en los estudiantes de y, en general, de estudiantes de educación superior. Contempla dos escenarios: uno relacionado con los supuestos teóricos que soportan el desarrollo de competencias cognitivas, en este caso, la capacidad para pensar críticamente, para formular preguntas pertinentes, de manera clara y concisa, y otro, con la puesta en práctica de estos conocimientos; es decir, la guía conduce al estudiante desde la valoración de sus propias habilidades para el pensamiento crítico, pasando por la reflexión acerca de qué son éstas, hasta llegar a la puesta en escena de las competencias, tanto en esta asignatura como en otras y en la vida cotidiana. Para esto, el documento entrega cinco talleres con ejemplos, que ofrecen sólo esto: ejemplos. Cada docente puede buscar sus propios pre-textos (películas, artículos, libros, documentales, entre otros) para su puesta en práctica. Igualmente, tratándose del desarrollo de la competencia crítica, se sugiere que las situaciones académicas seleccionadas superen los puramente descriptivo/explicativo de manera que constituyan verdaderos potenciadores de habilidades cognitivas, comunicativas y lingüísticas de nivel superior. Esta colección presenta textos académicos sobre problemáticas relacionadas con el proceso de enseñanza integral. Busca también ofrecer a los estudiantes diversos elementos de reflexión que les permita comprender algunos de los temas más relevantes de su proceso de formación profesional.
INFORMACIÓN DE FORMATO(S) / VERSIÓN(ES)
| Libro Impreso | |
|---|---|
| Idioma | Español |
| Año de Edición | 2009 |
| Tamaño | 17 x 24 cm |
| Peso | 0.098 kg |
| Sello o marca comercial | Editorial Universidad del Rosario |
| Número absoluto de páginas | 62 Páginas |
| Sap | 400366 |
| ISBN | 9789587380392 |
| Sku | 31802 |
Tabla de contenido
Introducción
Taller 1
Conceptualización acerca del pensamiento crítico
Desarrollo
Estrategia 1: Construyendo un concepto
Estrategia 2: ¿Cuál es el valor del pensamiento crítico?
Estrategia 3: Contradicciones, afirmaciones sin respaldo y sobregeneralizaciones
Estrategia 4: Llegando a una definición inteligente
Estrategia 5: Reconocerse como pensador crítico
Ejercicio extraclase
Taller 2
Elementos del pensamiento crítico. Formulación de preguntas para el desarrollo del pensamiento crítico.
Desarrollo
Estrategia 1: ¿En qué nivel de pensamiento crítico me encuentro?
Estrategia 2: Definición de pensamiento crítico
Estrategia 3: Elementos del pensamiento crítico
Estrategia 4: Evaluar un texto con base en los elementos del pensamiento crítico
Estrategia 5: Tipos de preguntas
Ejercicios extraclase
Taller 3
Análisis y síntesis para el pensamiento crítico
Desarrollo
Estrategia 1: Activación de conocimiento previo
Estrategia 2: Ampliación de conceptos
Estrategia 3: Análisis de una síntesis escrita
Estrategia 4: Formulando y respondiendo preguntas
Ejercicio extraclase
Taller 4
Elementos del pensamiento crítico. Formulación de preguntas para el desarrollo del pensamiento crítico
Desarrollo
Estrategia 1: ¿Qué entendemos cuando nos piden una opinión, una exposición, un argumento o un juicio?
Estrategia 2: ¿Cómo organizamos los conceptos en nuestra mente?
Estrategia 3: Elaboración de preguntas conceptuales simples y complejas
Estrategia 4: Elaboración de preguntas desde diferentes perspectivas
Estrategia 5: Lectura crítica
Estrategia 6: Preguntas de evaluación
Ejercicios extraclase
Taller 5
Análisis, síntesis, evaluación y formulación de preguntas en las disciplinas
Desarrollo
Definición de conceptos. El pensamiento crítico en una disciplina particular
Estrategia 1: Aplicación del conocimiento
Estrategia 2: Formulación de preguntas
Estrategia 3: Construcción, evaluación y presentación de una propuesta argumentada
Estrategia 4: Monitoreo de habilidades de pensamiento crítico
Estrategia 5: Estándares de pensamiento universal
Ejercicio extraclase
Referencias
Taller 1
Conceptualización acerca del pensamiento crítico
Desarrollo
Estrategia 1: Construyendo un concepto
Estrategia 2: ¿Cuál es el valor del pensamiento crítico?
Estrategia 3: Contradicciones, afirmaciones sin respaldo y sobregeneralizaciones
Estrategia 4: Llegando a una definición inteligente
Estrategia 5: Reconocerse como pensador crítico
Ejercicio extraclase
Taller 2
Elementos del pensamiento crítico. Formulación de preguntas para el desarrollo del pensamiento crítico.
Desarrollo
Estrategia 1: ¿En qué nivel de pensamiento crítico me encuentro?
Estrategia 2: Definición de pensamiento crítico
Estrategia 3: Elementos del pensamiento crítico
Estrategia 4: Evaluar un texto con base en los elementos del pensamiento crítico
Estrategia 5: Tipos de preguntas
Ejercicios extraclase
Taller 3
Análisis y síntesis para el pensamiento crítico
Desarrollo
Estrategia 1: Activación de conocimiento previo
Estrategia 2: Ampliación de conceptos
Estrategia 3: Análisis de una síntesis escrita
Estrategia 4: Formulando y respondiendo preguntas
Ejercicio extraclase
Taller 4
Elementos del pensamiento crítico. Formulación de preguntas para el desarrollo del pensamiento crítico
Desarrollo
Estrategia 1: ¿Qué entendemos cuando nos piden una opinión, una exposición, un argumento o un juicio?
Estrategia 2: ¿Cómo organizamos los conceptos en nuestra mente?
Estrategia 3: Elaboración de preguntas conceptuales simples y complejas
Estrategia 4: Elaboración de preguntas desde diferentes perspectivas
Estrategia 5: Lectura crítica
Estrategia 6: Preguntas de evaluación
Ejercicios extraclase
Taller 5
Análisis, síntesis, evaluación y formulación de preguntas en las disciplinas
Desarrollo
Definición de conceptos. El pensamiento crítico en una disciplina particular
Estrategia 1: Aplicación del conocimiento
Estrategia 2: Formulación de preguntas
Estrategia 3: Construcción, evaluación y presentación de una propuesta argumentada
Estrategia 4: Monitoreo de habilidades de pensamiento crítico
Estrategia 5: Estándares de pensamiento universal
Ejercicio extraclase
Referencias
Clasificación temática
| THEMA |
|---|
| JN > Sociedad y ciencias sociales > Educación |
| BISAC |
|---|
| EDU000000 > EDUCACIÓN > General |
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