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- ISBN: 9789587386172
- eISBN: 9789587386189 (PDF)
- SAP: 400772
Diferentes maneras de conocer
Las experiencias recientes de la Escuela Intercultural de Diplomacia Indígena
Editado por:
- Categoría: Sociología, sociedad y cultura
- Año de edición: 2015
Palabras clave:
El texto que presentamos a ustedes, queridos lectores, no solo recoge el producto de algo más de un año de intenso trabajo de la Escuela lntercultural, estas páginas también intentan mostrar los sentimientos, emociones, propuestas, luchas, limitaciones, errores y energías que ese periodo de tiempo ha traído como enseñanza. Nuestra apuesta académica, laboral y política tiene su punto cero en la confianza en la interculturalidad. La interculturalidad como posibilidad de relacionamiento respetuoso, sí, pero ante todo consciente, de diferentes maneras de conocer, de vivir, de resolver desde la cotidianidad, las injusticias que afectan a la mayoría de los y las colombianas. Confiamos en la educación, en su ejercicio, pero sobre todo en su problematización y reinvención, en la necesidad de construir un conocimiento más humano, donde los discursos y sus categorías no sirvan como mera legitimidad disciplinaria, sino como mecanismo de construcción. Construir un mundo donde quepan todos los mundos, con sus tensiones, antagonismos, disputas y competencias.
Libro Impreso | |
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Idioma | Español |
Año de Edición | 2015 |
Tamaño | 17 x 24 cm |
Peso | 0.548 kg |
Sello o marca comercial | Editorial Universidad del Rosario |
Número absoluto de páginas | 345 Páginas |
Sap | 400772 |
ISBN | 9789587386172 |
Sku | 265331 |
Acceso Abierto | |
---|---|
Año de Edición (PDF) | 2015 |
Sello o marca comercial | Editorial Universidad del Rosario |
Número absoluto de páginas (PDF) | 345 Páginas |
eISBN (PDF) | 9789587386189 |
¿Quiénes son los indígenas? Redefinir la definición de la definición Bastien Bosa
La Mesa Permanente de Concertación Y la Escuela Intercultural de Diplomacia Indígena: apuntes para una interculturalidad crítica Rodrigo Alonso Barraza García
Experiencias en la Sierra Nevada de Santa Marta
"Despertando a las Mujeres". Mildred Patricia Montero Mildred Patricia Montero Yeshica Serrano Riobó
El aporte de las herramientas cuantitativas para el abordaje de problemáticas concretas en espacios interculturales. El análisis sistémico de variables Mónica Mendoza Molina
Experiencias con el pueblo muisca en bosa
Recordar colectivamente, hablar como pueblo Sandra Cabos Mauricio Fernández Castillo Pedro Rojas Oliveros
El Otro soy yo: notas sobre las prácticas educativas interculturales en perspectiva de participación política (no electoral) Pedro Rojas Oliveros
¿Territorio indígena o territorio urbano? Una mirada al problema del territorio y de la identidad indígena muisca en Bogotá a través de las experiencias de la EIDI con el Cabildo Muisca de Bosa Mauricio Fernández Castillo
Experiencias con los pueblos Inga y Camentsá en San Francisco, Putumayo
Alexa, Janeth Carlosama Jacanamijoy Janeth Carlosama Jacanamijoy Angela Santamaría
La emergencia del derecho al territorio de los pueblos caméntsá e inga en el caso de la construcción de la variante San Francisco-MocoaIndi Iaku Sigindioy Chindoy
(Re) construyendo intercambios y (de) construyendo "prácticas coloniales de saber" en el Valle del Sibundoy Andrés Pardo Angela Santamaría
Perspectivas para la escuela intercultural de diplomacia indígena
Y su nombre significa: ¡tierra fértil! Dunen Kaneybia Muelas
Mujer wayúu, Jier: tejedora de vida y de educación en la Escuela Intercultural de Diplomacia Indígena Mónica Acosta Carda María Camila Devia Elizabeth Pontón Carda
Las dos caras de la ablación genital femenina en la comunidad emberá chamí María Gabriela Moneada
Los nukak makú: las personas que provienen de abajo y viven ahora en este mundo Andrés Felipe Ropero Santiago
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