Cuaderno de Lectura No.2

Autor:

Juan Felipe Córdoba-Restrepo Silvia Castrillón María Osorio

  • Categoría: Literatura ,    
  • Año de edición: 2019
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A leer se aprende leyendo, es una verdad que a veces olvidamos,especialmente cuando pedimos fórmulas y recetas que faciliten la tareade formar lectores, que lo único que buscan es, al final de cuentas,liberar al docente y al bibliotecario –las dos personas que tienen en susmanos los espacios fundamentales de formación de lectores: la escuelay la biblioteca- de la responsabilidad de ser lectores.Muchas personas se han referido a este punto para plantearque no existen métodos infalibles para enseñar a leer y a escribiry que lo único que podría garantizar mejores resultados, es decir,lectores que hagan uso de la lectura a lo largo de su vida y parafines que tengan que ver con mejorar sus condiciones como sereshumanos, es creando condiciones que permitan a quienes aprenden,descubrir el valor que para sus vidas tiene la lectura, lo cual seconsigue siendo lectores, leyendo, y estando acompañados de unaoferta de libros que no necesariamente tiene que ser numerosa perosí de muy buena calidad.Pero también es necesario adelantar de manera permanenteuna reflexión acerca de nuestro quehacer cotidiano, de las razonespor las cuales creemos necesario colaborar en el propósito de queotros se vuelvan lectores, del valor y la necesidad de la escritura,de la oposición que se ha venido planteando entre los libros ylas nuevas tecnologías y de la importancia de la literatura y de lacalidad de las lecturas, entre otros temas.Se presenta en el segundo número de Cuaderno de Lectura,una selección de textos acerca de la lectura y la escritura, cuyosautores, escritores de literatura, filósofos, pensadores o especialistas,desde diferentes posturas, han pensado estos temas

Reading is learned by reading, a truth that we sometimes forget, especially when we ask for formulas and recipes to facilitate the task of creating readers, who ultimately seek to free the teacher and the librarian - the two people who hold the fundamental spaces for reader formation: the school and the library - from the responsibility of being readers. Many people have referred to this point to argue that there are no infallible methods to teach reading and writing, and the only thing that could guarantee better results, that is, readers who use reading throughout their lives and for purposes related to improving their conditions as human beings, is to create conditions that allow learners to discover the value that reading has for their lives, which is achieved by being readers, reading, and being accompanied by an offer of books that does not necessarily have to be numerous but of very good quality. But it is also necessary to constantly reflect on our daily activities, on the reasons why we believe it is necessary to collaborate in the purpose of turning others into readers, on the value and necessity of writing, on the opposition that has been posed between books and new technologies, and on the importance of literature and the quality of readings, among other topics. The second issue of Cuaderno de Lectura presents a selection of texts on reading and writing, whose authors, writers of literature, philosophers, thinkers, or specialists, have thought about these topics from different perspectives.

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Libro Impreso
Libro Impreso
IdiomaEspañol
Año de Edición 2019
Sello o marca comercialEditorial Universidad del Rosario
Número absoluto de páginas 94 Páginas
ISBN 9789587842708
Sku350664
Acceso Abierto
Acceso Abierto
Año de Edición (PDF)2019
Sello o marca comercialEditorial Universidad del Rosario
Número absoluto de páginas (PDF)94 Páginas
eISBN (PDF) 9789587842715
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POSTMODERNOS Y AFINES

EL REINADO DE LA TONTERÍA

CÓMO LEER Y POR QUÉ

DIME QUÉ LEES Y TE DIRÉ QUIÉN ERES

LA DISCIPLINA DE LA IMAGINACIÓN 

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Juan Felipe Córdoba-Restrepo

Director editorial. Doctor en Historia. Cuenta con diversas publicaciones. Fue profesor de la Pontificia Universidad Javeriana y la Universidad de Antioquia. Recibió en 2019 el reconociendo al editor universitario iberoamericano “Rubén Bonifaz Nuño” otorgado por la Universidad Nacional Autónoma de México.

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THEMA
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DS > Literatura: historia y crítica
BISAC
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LIT000000 > CRÍTICA LITERARIA > General
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