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- ISBN: 9789585005020
- eISBN: 9789585005037 (EPUB) 9789585005044 (PDF)
- DOI: 10.12804/urosario9789585005044
Voces y escenarios de docentes investigadores
Título en inglés: Voices and scenarios of teacher researchers
Editor general:
- Categoría: Educación y Pedagogía
- Año de edición: 2025
Palabras clave:
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Fuente: Google Analytics
Nos enfrentamos al desafío de construir una sociedad de reciprocidades, confianza social y compromiso cívico y, por tanto, más allá del sentido formal y técnico que requiere investigar en educación. A través de este libro los autores buscan dar voz a los caminos trasegados y a las experiencias vividas de los docentes que, a lo largo y ancho de sus territorios y espacios de aula, le han apostado a la generación de conocimiento desde diversas perspectivas, a la promoción de la reflexión sistemática permanente en torno a la dialéctica de enseñar y aprender.
Voces y escenarios de docentes investigadores materializa las historias escolares y hazañas pedagógicas en investigaciones desde la educación matemática; las ciencias naturales y la educación ambiental. Desde una perspectiva reflexiva, los autores presentan elementos conceptuales y metodológicos sobre el rigor científico, la justicia social, los caminos recorridos y el compromiso social adquirido desde la educación que se asumió luego del paso de la pandemia.
We face the challenge of building a society of reciprocity, social trust, and civic commitment, and, therefore, beyond the formal and technical sense that educational research requires. Through this book, the authors seek to give voice to the paths followed and lived experiences of teachers who, throughout their territories and classroom spaces, have bet on the generation of knowledge from different perspectives and on the promotion of permanent systematic reflection on the dialectic of teaching and learning.
Voices and scenarios of teacher researchers brings to life school stories and pedagogical feats in research from mathematics education, natural sciences, and environmental education. From a reflective perspective, the authors present conceptual and methodological elements on scientific rigor, social justice, the roads traveled, and the social commitment acquired from education assumed after the passing of the pandemic.
INFORMACIÓN DE FORMATO(S) / VERSIÓN(ES)
| Libro Impreso | |
|---|---|
| Idioma | Español |
| Año de Edición | 2025 |
| Tamaño | 21 x 14 cm |
| Peso | 0.38 kg |
| Número absoluto de páginas | 304 Páginas |
| ISBN | 9789585005020 |
| Sku | 419480 |
| Libro Electrónico | |
|---|---|
| Año de Edición (EPUB) | 2025 |
| Número absoluto de páginas (EPUB) | 304 Páginas |
| eISBN (EPUB) | 9789585005037 |
| Libro Electrónico | |
|---|---|
| Año de Edición (PDF) | 2025 |
| Número absoluto de páginas (PDF) | 304 Páginas |
| eISBN (PDF) | 9789585005044 |
Tabla de contenido
Introducción general xi
Christian Fernney Giraldo Macías, Verónica Valderrama Gómez, Marisol Lopera Pérez y Rafael Alberto Méndez-Romero
Sección 1Educación matemática 1
Christian Fernney Giraldo Macías, Verónica Valderrama Gómez, Marisol Lopera Pérez y Rafael Alberto Méndez-Romero
Capítulo 1. Jugar con relojes: otra forma de aprender a pensar la divisibilidad 7
Astrid Cuida Gómez y Óscar Gómez Rojas
Capítulo 2. El aula como escenario de reconciliación entre las matemáticas y la física: puntos de convergencia en su enseñanza 37
Yaneth Liliana Giraldo Suárez
Capítulo 3. Optimizar sin derivar…Una experiencia de estudio de clases en la formación de profesores de matemáticas 79
Martha Mosquera
Sección 2 Educación en ciencias 103
Christian Fernney Giraldo Macías, Verónica Valderrama Gómez, Marisol Lopera Pérez y Rafael Alberto Méndez-Romero
Capítulo 4. ¡Aire que empuja desde abajo! ¡Vacío que tira desde arriba! ¿Qué nos cuenta la historia del barómetro? 111
Diana María Rodríguez Ramírez
Capítulo 5. Un viaje hacia la biodiversidad colombiana 131
Christian Fernney Giraldo Macías, Marisol Lopera Pérez y Verónica Valderrama Gómez
Capítulo 6. Aprendizaje basado en proyectos (ABPy): una experiencia con estudiantes de básica primaria alrededor de los microorganismos 151
Jessica Yepes Soto
Sección 3 Educación ambiental (ea) y sustentabilidad 169
Christian Fernney Giraldo Macías, Verónica Valderrama Gómez, Marisol Lopera Pérez y Rafael Alberto Méndez-Romero
Capítulo 7. Red ambiental, una experiencia educativa integral y transformadora 177
Mónica Gertrudys Rocha Bravo
Capítulo 8. La educación ambiental, el currículo y la transdisciplinariedad como alternativas para abordar la situación ambiental de la minería en Colombia 199
Diana María Ramírez Carvajal
Capítulo 9. Proyecto “Aventura caolín”: una experiencia con estudiantes de grado octavo sobre la minería a cielo abierto en el municipio de La Unión, Antioquia 217
Alexandra Posada Flórez y Elizabeth Alzate Arbeláez
Sección 4 Reflexiones pedagógicas y metodológicas 239
Capítulo 10. Reflexiones pedagógicas y metodológicas en tiempo de crisis: oportunidades para tejer y entretejer vínculos pedagógicos 241
Verónica Valderrama Gómez, Marisol Lopera Pérez y Christian Fernney Giraldo Macías
Capítulo 11. La aproximación al concepto de rigor: un reto necesario en investigación cualitativa 257
Rafael Alberto Méndez-Romero, Fray Martín Martínez Páez, María Angélica Suavita-Ramírez y Lina María Echeverri Cañas
Capítulo 12. Justicia social en educación: experiencias en educación para avanzar en el camino hacia la igualdad 281
María Angélica Suavita-Ramírez y Rafael Alberto Méndez-Romero
Clasificación temática
| THEMA |
|---|
| JN > Educación |
| P > Matemáticas y ciencias |
| BISAC |
|---|
| EDU000000 > EDUCACIÓN > General |
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