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Reflexiones Pedagógicas N°36

Programa Aulas Emocionalmente Seguras (aes): una apuesta por fortalecer la docencia desde lo humano

Autor:

David Roberto González Milena Alcocer Tocora Yuly Andrea Barreneche López

  • Categoría: Educación y Pedagogía , Publicaciones seriadas    
  • Año de edición: 2022

Palabras clave:

Aulas seguras pedagogía
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El Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral (ceap), a través del Sistema de Innovación Pedagógica y Desarrollo Profesoral (atenea) y el Centro de Educación Emocional uremotion se han articulado para apoyar la transformación de las prácticas pedagógicas en la Universidad del Rosario y para promover una docencia reflexiva, humana y  transformadora. En este documento se presenta el programa denominado Aulas Emocionalmente Seguras (aes) y los resultados desde el momento de implementación. Adicionalmente, desde la experiencia obtenida, se presentan algunas perspectivas y retos futuros.

The Center for Teaching, Learning, and Faculty Trajectory (ceap), through the Pedagogical Innovation and Faculty Development System (atenea) and the Emotional Education Center uremotion, have collaborated to support the transformation of pedagogical practices at Universidad del Rosario and to promote reflective, humane, and transformative teaching. This document presents the program called Emotionally Safe Classrooms (aes) and the results since its implementation. Additionally, based on the experience gained, some future perspectives and challenges are presented.

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Acceso Abierto
Acceso Abierto
Año de Edición (PDF)2022
Número absoluto de páginas (PDF)13 Páginas
eISBN (PDF) 2500597936
eISBN (PDF) 
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Introducción

La apuesta de las Aulas Emocionalmente Seguras en la Universidad del Rosario

Resultados obtenidos en el proceso de implementación

Resultados de la evaluación de los cursos de las Aulas Emocionalmente Seguras

Perspectivas futuras de las Aulas Emocionalmente Seguras

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THEMA
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JN > Educación
JNE > Pedagogía social
BISAC
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EDU000000 > EDUCACIÓN > General 
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