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Memorias III jornada de actualización en fonoaudiología
Abordaje integral de la lectura y la escritura a lo largo del ciclo de vida
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Autor:
- Categoría:
- Año de edición: 2023
Palabras clave:
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El programa de Fonoaudiología de la Universidad del Rosario desarrolla anualmente jornadas de actualización disciplinar con el fin de convocar estudiantes, egresados, profesionales y profesores en torno a temáticas de interés gremial. Es así como en la III jornada de Actualización en Fonoaudiología, se orientó al abordaje integral de la lectura y la escritura a lo largo del ciclo de vida, para esto fueron convocados diferentes profesionales que desde su labor conocen los procesos relacionados con las actividades de leer, escribir y aprender, se acoplaron en esta jornada la psicología, la neuropediatría y la fonoaudiología, para socializar sus experiencias desde lo investigativo y profesional, para dar cuenta de estos procesos desde diferentes miradas.
The Speech Therapy program at Universidad del Rosario annually develops disciplinary updating events in order to bring together students, graduates, professionals and professors around topics of professional interest. This is how, in the III Speech Therapy Updating Conference, the integral approach to reading and writing throughout the life cycle was addressed. For this purpose, different professionals who, from their work, comprehend the processes related to reading, writing and learning were summoned. This conference brought together psychology, neuropediatrics, and speech therapy to share their experiences from the research and professional perspective, aiming to shed light on these processes from different angles.
INFORMACIÓN DE FORMATO(S) / VERSIÓN(ES)
| Libro Impreso | |
|---|---|
| Idioma | Español |
| Año de Edición | 2023 |
| Tamaño | 17 x 24 cm |
| Peso | 0.051 kg |
| Número absoluto de páginas | 46 Páginas |
| ISBN | 9789585002500 |
| Sku | 398846 |
| Acceso Abierto | |
|---|---|
| Año de Edición (PDF) | 2023 |
| Número absoluto de páginas (PDF) | 46 Páginas |
| eISBN (PDF) | 9789585002500 |
Tabla de contenido
Primera conferencia
Como el cerebro humano mantiene constantes los niveles de entropía y permite la innovación tecnológica y cultural....................... 9
Héctor M. Manrique Ph. D.
Segunda conferencia
Neurobiología de la lectura y la escritura...................................................... 11
Claudia Talero Gutiérrez, M. D. Foniatra
Tercera conferencia
Emergencia temprana de la referencia temporal en la comunicación multimodal entre madre-niño.............................................. 16
Mercedes Amparo Muñetón Ayala, Ph. D.
Cuarta conferencia
La literatura, espacios para la interacción..................................................... 20
Sonia Gladys Bernal Rodríguez
Quinta conferencia
Lectura y escritura en la persona sorda: aportes para los procesos de intervención................................................................................. 24
Edith Marely Pachón Bello
Sexta conferencia
Alfabetismo emergente en aulas de primera infancia................................. 30
Smilsen Angélica Herreño Mogollón
Jhon Fredy Quintero Uribe
Séptima conferencia
La lectura y la escritura en el estudiante universitario............................... 36
Yuly Andrea Barreneche López
Octava conferencia
Retos en la formación del fonoaudiólogo en el abordaje de la modalidad escrita.............................................................................................. 40
Adriana Duarte-Valderrama
Clasificación temática
| THEMA |
|---|
| MJPD > Audiología y otología |
| MKZL > Trastornos del habla y del lenguaje y su tratamiento |
| CFH > Fonética, fonología |
| BISAC |
|---|
| MED007000 > MEDICINA > Audiología y Patología del Habla |
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