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- ISBN: 9789585007208
- eISBN: 9789585007215 (EPUB) 9789585007222 (PDF)
- DOI: 10.12804/urosario9789585007222
Ecos de equidad
Del aula a la acción en la ingeniería con perspectiva de género
Editor general:
Autor:
- Categoría: Ingeniería
- Año de edición: 2026
Palabras clave:
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Fuente: Google Analytics
Este libro se sitúa en un momento decisivo para la ingeniería en Colombia, donde las narrativas de progreso conviven con desigualdades persistentes que siguen moldeando el acceso, la permanencia y el liderazgo de las mujeres en el campo. Las voces que aquí convergen no son solo testimonio; son resonancias que interpelan lo que ha sido naturalizado y que invitan a desplazar la mirada desde la formación hacia la acción transformadora. En este sentido, la obra se asume como una acción afirmativa que cuestiona las bases culturales, pedagógicas e institucionales de la ingeniería, al reconocer que la equidad no es un resultado espontáneo, sino una construcción deliberada que exige decisión, tensión y cambio. A través de veintiún capítulos, esta obra colectiva articula análisis de política, experiencias pedagó gicas, estudios empíricos y narrativas situadas. Esta pluralidad no es incidental. Da forma a un tejido que interpela y que cuida, que confronta prácticas tradicionales y, al mismo tiempo, sostiene la posibilidad de nuevas formas de habitar la ingeniería. Más que describir, este libro actúa, y hace de la visibilización, la sistematización y el encuentro una intervención que reconfigura sentidos y amplía horizontes. No busca cerrar discusiones, sino abrir preguntas urgentes y convocar a una ingeniería que se piense desde la justicia, la ética y la responsabilidad social.
This book comes at a pivotal moment for engineering in Colombia, where narratives of progress coexist with persistent inequalities that continue to shape women’s access to, retention in, and leadership within the field. The voices gathered here are not merely testimonies; they are echoes that challenge what has been taken for granted and invite us to shift our focus from education to transformative action. In this sense, the work positions itself as an affirmative action that questions the cultural, pedagogical, and institutional foundations of engineering, recognizing that equity is not a spontaneous outcome, but a deliberate construction that demands decision, tension, and change. Through twenty-one chapters, a collective work takes shape that articulates policy analysis, peda gogical experiences, empirical studies, and situated narratives. This plurality is not incidental. It forms a fabric that challenges and nurtures, that confronts traditional practices and, at the same time, upholds the possibility of new ways of inhabiting engineering. More than merely describing, this book takes action, transforming visibility, systematization, and encounter into an intervention that reconfigures meanings and broadens horizons. It does not seek to close discussions, but rather to raise urgent questions and call for an engineering that is grounded in justice, ethics, and social responsibility
INFORMACIÓN DE FORMATO(S) / VERSIÓN(ES)
| Libro Impreso | |
|---|---|
| Idioma | Español |
| Año de Edición | 2026 |
| Tamaño | 17 x 24 cm |
| Número absoluto de páginas | 326 Páginas |
| ISBN | 9789585007208 |
| Sku | 430678 |
Clasificación temática
| THEMA |
|---|
| TB > Tecnología: cuestiones generales |
| BISAC |
|---|
| TEC000000 > TECNOLOGÍA E INGENIERÍA > General |