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- ISBN: 9789587842265
- eISBN: 9789587842272 (PDF)
- DOI: https://doi.org/10.12804/cl9789587842265
Cuaderno de Lectura No.1
Autor:
- Categoría: Literatura ,
- Año de edición: 2019
Palabras clave:
Es necesario adelantar de manera permanente una reflexión acerca de nuestro quehacer cotidiano, de las razones por las cuales creemos necesario colaborar en el propósito de que otros se vuelvan lectores, del valor y la necesidad de la escritura, de la oposición que se ha venido planteando entre los libros y las nuevas tecnologías y de la importancia de la literatura y de la calidad de las lecturas, entre otros temas. Se presenta en el primer número de Cuaderno de Lectura, una selección de textos acerca de la lectura y la escritura, cuyos autores, escritores de literatura, filósofos, pensadores o especialistas, desde diferentes posturas, han pensado estos temas.
It is necessary to constantly reflect on our daily work, the reasons why we believe it is necessary to collaborate in the purpose of making others readers, the value and necessity of writing, the opposition that has arisen between books and new technologies, and the importance of literature and the quality of readings, among other topics. In the first issue of Cuaderno de Lectura, there is a selection of texts about reading and writing, whose authors, writers of literature, philosophers, thinkers or specialists, from different perspectives, have pondered these topics.
INFORMACIÓN DE FORMATO(S) / VERSIÓN(ES)
| Libro Impreso | |
|---|---|
| Idioma | Español |
| Año de Edición | 2019 |
| Sello o marca comercial | Editorial Universidad del Rosario |
| Número absoluto de páginas | 75 Páginas |
| ISBN | 9789587842265 |
| Sku | 357399 |
| Acceso Abierto | |
|---|---|
| Año de Edición (PDF) | 2019 |
| Sello o marca comercial | Editorial Universidad del Rosario |
| Número absoluto de páginas (PDF) | 75 Páginas |
| eISBN (PDF) | 9789587842272 |
Tabla de contenido
Lo que entregan los libros
¡eso es la pedagogía!
El negocio de leer
La literatura en el furgón de cola
Clasificación temática
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