• ISBN: 9789587381788
  • SAP: 400466

Guía para el desarrollo de la competencia en lectura profunda. La lectura en el escenario textual universitario

Autor:

Laura Rodríguez Duque

  • Categoría: Educación y Pedagogía    
  • Año de edición: 2011
 CÓMO CITAR
Elementos del producto agrupado
Libro Impreso COP $31.000
Disponible

Este texto pretende fomentar la lectura independiente y la autonomía lectora, con orientación hacia las herramientas, los instrumentos y las estrategias para la comprensión de los textos académicos propios de su disciplina. Un lector autónomo e independiente se forma en la medida en que se apropia de tales instrumentos, a partir de herramientas brindadas por el docente. En ese sentido, este libro invita al docente a tomar decisiones respecto a la secuencia de las estrategias sugeridas, así como a la elección de los textos para el desarrollo de la competencia propuesta. Por otro lado, le sugiere al estudiante desarrollar cada unidad y practicar los ejercicios propuestos en un contexto académico específico, con el fin de facilitar el empleo de las estrategias en su vida estudiantil.

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Libro Impreso
Libro Impreso
IdiomaEspañol
Año de Edición 2011
Tamaño17 x 24 cm
Peso0.2 kg
Sello o marca comercialEditorial Universidad del Rosario
Número absoluto de páginas 126 Páginas
Sap400466
ISBN 9789587381788
Sku69769
                    table.content.tab1                
Presentación

Unidad 1
Ingresar a la universidad es conectarse con una forma sofisticada de leer

Unidad 2
Y, entonces ¿cuáles acciones realizo cuando leo?

Unidad 3
Evaluar mi proceso de lectura

Unidad 4
Seleccionar y clasificar la información relevante

Unidad 5
Organizar lo que leemos para facilitar nuestra comprensión

Unidad 6
Monitorear cómo organizar la información

Unidad 7
Realizar conjeturas para avanzar hacia la lectura inferencial

Unidad 8
Ampliar la comprensión a partir de la relación con otros textos

Unidad 9
Llegando a la meta: las preguntas como una oportunidad para evaluar la comprensión de textos

Unidad 10
Al final de este viaje: evaluemos nuestros avances en comprensión

Glosario

Anexo 1. Prueba para la valoración inicial de habilidades de comprensión de lectura
Anexo 2. Matriz de evaluación para las habilidades de comprensión de lectura
Anexo 3. Textos 1 y 2 para valoración inicial
Anexo 4. Lista de chequeo prueba inicial
Anexo 5. Criterios para evaluar las habilidades de comprensión lectora según el ICFES
                    author.classification.tab1                
THEMA
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JN > Sociedad y ciencias sociales > Educación
BISAC
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EDU000000 > EDUCACIÓN > General