Actividades Integradoras del Aprendizaje por Sistemas, AIAS. Manual para la facilitación en el aula de pequeños grupos Zoom

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Actividades Integradoras del Aprendizaje por Sistemas, AIAS. Manual para la facilitación en el aula de pequeños grupos

Descripción: Las Actividades Integradoras del Aprendizaje por Sistemas -AIAS-, son una estrategia educativa fundamentada en el Aprendizaje Basado en Problemas -ABP-. Esta técnica se centra en el aprendiz, promueve el trabajo en pequeños grupos, utiliza casos clínicos como" detonadores" (triggers), con el propósito de promover en los estudiantes habilidades para la ... Lee mas

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Libro - ebook

Nombre de ProductoPrecioCantidad
Actividades Integradoras del Aprendizaje por Sistemas, AIAS. Manual para la facilitación en el aula de pequeños grupos

ISBN: 9789587385250

Libro Impreso

COP $ 37.000
Actividades Integradoras del Aprendizaje por Sistemas, AIAS. Manual para la facilitación en el aula de pequeños grupos

ISBN: 9789587385267

e-book

COP $ 22.900

-Editorial Universidad del Rosario - SKU: 237634-BW1015131335
Este producto está en nuestro catálogo desde: 14/07/2016

Descripción del producto

Detalles

Las Actividades Integradoras del Aprendizaje por Sistemas -AIAS-, son una estrategia educativa fundamentada en el Aprendizaje Basado en Problemas -ABP-. Esta técnica se centra en el aprendiz, promueve el trabajo en pequeños grupos, utiliza casos clínicos como" detonadores" (triggers), con el propósito de promover en los estudiantes habilidades para la resolución de problemas, mediante la aplicación de conocimientos. 

Las AIAS son un espacio generador de sentido, de reflexión y del manejo de la incertidumbre. El rol del facilitador favorece el \'andamiaje\', un concepto muy utilizado en educación, con base en la visión constructivista de Vygotsky y el concepto de Zona de Desarrollo Próximo -ZDP-, que se conoce como la distancia que existe entre lo que el estudiante puede resolver por sí solo, y lo que podría realizar con ayuda o guía de un adulto o persona más capacitada, para encontrar su nivel de desarrollo potencial. 

Información Libro Impreso

Información adicional

Editor / MarcaEditorial Universidad del Rosario
CiudadBogotá
FacultadCentro de enseñanza y aprendizaje
Año de Edición2014
Idioma(s)Español
Tipo ProductoLibro + E-book
ColecciónPedagogía

Información e-Book

Información adicional

Editor / MarcaEditorial Universidad del Rosario
CiudadBogotá
FacultadCentro de enseñanza y aprendizaje
Idioma(s)Español
Tipo ProductoLibro + E-book

Contenido

Detalles

Prólogo
Ana Isabel Gómez Córdoba 

Capítulo 1 
Actividades integradoras del aprendizaje 
Gustavo A. Quintero 

Capítulo 2 
Desarrollo cognitivo del adolescente y pensamiento crítico en el marco de la educación médica: una mirada desde las AIAS 
María Natalia Segura

Capítulo 3 
¿Qué son las AIAS? 
María Cristina Ariza 
Luisa Fernanda Urrego 

Capítulo 4 
Comparación entre las AIAS y otras técnicas didácticas
Ana Lucía Casallas Beatriz del Pilar Macías 

Capítulo 5 
Contexto para la implementación de las AIAS 
Sergio Andrés Amaya 

Capítulo 6 
Estructura, dinámica y roles de las AIAS
Adriana Ardíla 
Carlos Mario Echeverría 
Diana Marcela Delgado 
Myriam Liliana López 

Capítulo 7 
Los detonadores como punto de partida para la facilitación 
Diana Franco 
Myriam Liliana López 

Capítulo 8 
Evaluación formativa en el contexto de AIAS
Adriana Ardíla
Martha Arredondo 

Capítulo 9 
Dinámicas grupales en la facilitación: estrategias generales para el alcance del éxito en el trabajo grupal
Juliana Rojas
Angélica Avendaño 

Los autores 

Autor

Gustavo A. Quintero

Gustavo Adolfo Quintero Hernández

Gustavo Adolfo Quintero Hernández

Bogotá, Colombia

Email: gustavo.quintero@urosario.edu.co

Perfil Académico

Doctor en medicina y cirugía y especialista en cirugía general de la Universidad del Rosario, con estudios de postgrado en microbiología clínica y de perfeccionamiento en trasplante renal en la Universidad de Londres, y en cirugía hepatobiliar y trasplantes en la Universidad de Birmingham en el Reino Unido. Diplomado en alta gerencia en salud de la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá.

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